Адаптивність в навчальних системах

Рассмотренный обзор, а также анализ других источников позволяют с высокой степенью уверенности утверждать, что описанный ниже подход к построению адаптивных интегрированных обучающих сред не имеет прямых аналогов и обеспечивает высокий уровень адаптивности к обучаемому за счет предлагаемой архитектуры среды, включающей в себя интеллектуальную обучающую систему.

Метою роботи є аналіз вимог до інформаційних систем безперервного навчання, а також методів, моделей і технологій їх побудови. Це включає аналіз існуючих методів і технологій інтелектуальних освітніх систем і визначення кола специфічних і слабко розвинених напрямків, які потребують ґрунтовного пророблення у контексті безперервного навчання.

Інформація по темі: Моделювання учня в інтелектуальних навчальних системах