Дослідження, статті, розробки

Перелік умовних скорочень і позначень

Вступ

1. Інформаційно-навчальні web-системи в контексті сучасних освітніх викликів

Публікації Лабораторії. Штучний інтелект в освіті. Дистанційне навчання

Публікації. Штучний інтелект в освіті. Дистанційна освіта. Понятійно-тезисна модель для педагогічних цілей.

Кількість входів в цьому місяці : 4325

Формальний апарат та програмні засоби автоматизації побудови індивідуального навчального web-середовища

Побудова індивідуального навчального середовища в міждисциплінарному Web-порталі на основі онтології предметної області

Автореферат дисертації — Програмне забезпечення онтологічно-орієнтованої системи керування інформаційно-навчальним Web-контентом

Представлення онтологiї навчального простору за допомогою семантичних веб-технологiй

Побудова дидактичної онтології на основі аналізу елементів понятійно-тезисної моделі

Автоматизація побудови дидактичної онтології на основі понятійно-тезисної моделі

Керування контентом веб-систем безперервного навчання

Автоматизация построения образовательных Web-ресурсов для поддержки непрерывного обучения на примере портала знаний znannya.org

Модель навчального Web-контенту Tree-Net як основа для інтеграції управління знаннями і безперервним навчанням в організації

Генерація тестових завдань у системі дистанційного навчання на основі моделі формалізації дидактичного тексту

Генерація індивідуального навчального середовища на основі моделі професійних компетенцій у системі безперервного навчання

Науковий звіт за темою: Моделі і інформаційні технології керування Web-контентом систем безперервного навчання

Автоматизация построения информационных образовательных ресурсов для поддержки непрерывного обучения на примере портала znannya.org

Моделювання професійних компетенцій у Web-системі безперервного навчання

Проблема моделювання знань в інтелектуальних навчальних Web-системах

Комплекс моделей для побудови Web-системи безперервного навчання

Ієрархічно-мережева модель управління освітнім контентом системи безперервного навчання

Моделювання області знань в системі безперервного навчання на основі інтеграції моделі контенту Tree-Net і понятійно-тезисної моделі

Дослідження і аналіз методів та моделей інтелектуальних систем безперервного навчання

Формування навчального контенту на основі моделі даних Tree-Net

FreshKnowledge – система управління навчальним Веб-контентом на семантичному рівні

Complex model of educational hypermedia environment for ongoing learning

Концепція гіпертекстового навчаючого середовища

Проблеми створення гіпертекстового навчаючого середовища

FreshKnowledge — система управління інформаційним Веб-ресурсом

Концептуальний підхід до подання знань в інтелектуальній освітній системі

Практична реалізація технології автоматизації тестування на основі понятійно-тезисної моделі

Освітні інтернет-системи та моделювання знань

Проблема подання знань на основі природної мови у освітніх системах штучного інтелекту

Семантична модель знань для цілей організації контролю знань у навчальній системі

Організація дистанційного навчання як інформаційний фактор реалізації науково-технологічної складової економічної безпеки держави

Моделі і інформаційні технології управління Web-контентом систем безперервного навчання

Мета роботи: показати, що управління контентом є ефективним і практичним засобом для управління знаннями, який в свою чергу є основою побудови системи безперервного навчання. Розкрити розроблені методи, семантичні моделі і технології управління контентом для освіти.

Кількість входів в цьому місяці : 1818

Статті інших авторів по тематиці: дистанційне навчання, штучний інтелект в освіті, E-Learning

Пропонуємо вашій увазі деякі корисні статті інших авторів по тематиці дистанційної освіти, e-Learning, штучного інтелекту в освіті тощо.

Кількість входів в цьому місяці : 1976

Дисертація: Хохлов В.Ю. Системна методологія прийняття рішень у безперервному навчанні

Дисертація: Лексикографічна теорія побудови МАНОК-систем та її застосування в інформаційних технологіях дистанційної освіти. Манако А.Ф.

ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ У ДІАЛОЗІ «ЛЮДИНА-КОМП’ЮТЕР». В. Шульгіна

Дидактический аспект создания визуального терминологического Web-тезауруса

Управление знаниями и обучение в контексте организации

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ WIKI ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОРТАЛОВ ЗНАНИЙ

Корпоративні системи керування знаннями, навчанням та розвитком персоналу

Что такое база знаний и зачем она нужна

Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 року N 347/2002

Общество знаний и информации — тенденции, вызовы, перспективы. Михаил Згуровский

Supporting life-long competence development using the TENComptence infrastructure: a first experiment

Типовое и индивидуальное проектирование сценариев е-курсов

Competence Based Educational Metadata for Supporting Lifelong Competence Development Programmes

12 типів працівників знань

Knowledge Management and E-Learning. Paul Stacey

Модель преодоления интервала междолжностных компетенций

Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования ключевых компетенций

Реализация компетентностного подхода к обучению на основе управления знаниями

Exploratory Study of the Relationship between Self-Directed Learning and Academic Performance in a Web-Based Learning Environment

Learning at a Distance: Engaged or Not?

Knowledge Management Systems. Murray E. Jennex

“Open Learner Models: Research Questions” Special Issue of the IJAIED

Непрерывное образование: концепция и ее реализация. Сивец С.Д.

Индивидуальное обучение: концепция непрерывного образования. Центр ДО "Элитариум"

Web-тестирование в дистанционном обучении. Петр Брусиловский и Филипп Миллер

МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО УЧЕБНОГО ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА. Гладышев П.Е., Сиговцев Г.С.

The Knowledge Building Paradigm: A Model of Learning for Net Generation Students. Donald Philip

Деякі статі вітчизняних науковців, що беруть до уваги результати наших досліджень

Статті вітчизняних науковців, що беруть до уваги результати наших досліджень та висловлюють власну точку зору на ті ж самі проблеми, що у свою чергу є дуже корисним для кожного, хто займається науковими і практичними пошуками у галузі електронного навчання і інформаційних технологій в освіті.

Кількість входів в цьому місяці : 1192

Інтелектуальні системи навчання — думки, ідеї та роздуми...

В цьому розділі подаються роздуми та ідеї щодо актуальних проблем побудови інтелектуальних систем Веб-навчання.

Кількість входів в цьому місяці : 1556

Термін «application» українською або як перекладати російське «приложение»

Просто про агенти — агентно-орієнтовані системи штучного інтелекту

Когнітологія, "когнітивно-семантичний підхід" та когнітивні системи...

Інформаційні технології — значення терміну. Погляд з точки зору наукових і державних стандартів

Організаційні педагогічні моделі, безперервне навчання, розвиток компетенцій — по матеріалам проекту TENCompetence

"Управління" чи "керування"? Як перекладати російськомовний термін "управлять" і "управление"

Навіщо розробляти інтелектуальну систему дистанційного навчання?

Багатовимірне моделювання контенту

Семантична, акцентована розмітка тексту

Інформаційні ресурси для дослідників в галузі інтелектуальних систем навчання

У цьому розділі представлено ресурси, які стануть у нагоді дослідникам, чиї наукові інтереси стосуються дистанційного навчання, штучного інтелекту в освіті, інтелектуальних навчальних систем тощо.

Кількість входів в цьому місяці : 1506

Понятійно-тезисна модель

ПТМ

Проекти Лабораторії СЕТ

Огляд моделі, що пропонується для подання знань в системах дистанційного навчання для управління адаптивним поданням контенту і для автоматизації контролю знань

Кількість входів в цьому місяці : 5229

FreshKnowledge CMS — Система управління вмістом сайту

FreshKnowledge — Система управління вмістом сайту (CMS — Content Managment System). Програмна платформа для Веб-сайтів, яка розробляється в лабораторії СЕТ.

Кількість входів в цьому місяці : 6788

Переклади англомовних статей з галузі AIED - штучний інтелект в освіті

Вашій увазі пропонуються переклади деякий англомовних статей по тематиці AIED - штучний інтелект в освіті.

Кількість входів в цьому місяці : 1359

Осознание E-Learning 2.0 .Тони Каррер (Tony Karrer)

Онтологія як основа для оцінки знань в інтелектуальних системах дистанційного навчання

Web-тестирование в дистанционном обучении. Петр Брусиловский и Филипп Миллер

Реакції на модель учня, відкриту для огляду: від семирічних до студентів університету.
Susan BULL та ін.

Адаптивні і інтелектуальні освітні системи на основі Інтернет.
Петро Брусиловський

Ціна авторської розробки із використанням рівня знань.
Lichao LI, Judy KAY

Наукове співтовариство AIED - Штучний інтелект в освіті

AIED – Artificial Intelligence in Education, штучний інтелект в освіті – наукове співтовариство, що об’єднало дослідників з усього світу, які переймаються проблемами застосування технологій штучного інтелекту для навчання, що працюють над інтелектуалізацією сучасних освітніх комп’ютерних систем.

Кількість входів в цьому місяці : 1195

Детальний список тем AIED

Конференція AIED 2005

Інтернет-ресурси: AIED, Штучний інтелект в освіті, Дистанційна освіта

Пропонуємо вашій увазі корисні Інтернет-посилання на ресурси, що стосуються штучного інтелекту в освіті та дистанційного навчання, наукові каталоги, персональні Веб-сайти дослідників, посилання на деякі цікаві статті та інші посилання.

Кількість входів в цьому місяці : 4387