4.1. Предметна формалізація контенту і автоматична побудова та візуалізація онтології навчального курсу «Технології е-урядування»
Дисертації Тезаурус FreshKnowledge CMS Semantic Web Tree-Net Web 2.0 Агенти Адаптивність АПЕПС Аспірантам Безперервне навчання Веб будівництво Інтелектульні СДН Керування знаннями Керування контентом Компетенції Контроль знань Конференції Модель учня Моделювання знань Мотивація Наука Наука і віра Проекти ПТМ Ролики про вічне Сайти Сенс життя Сервіси Статті Суспільство і віра
| Лабораторія СЕТ | Дослідження, статті, розробки | Дисертація | 4. Застосування програмного комплексу керування інформаційно-навчальним Web-контентом | 4.1. Предметна формалізація контенту і автоматична побудова та візуалізація онтології навчального курсу «Технології е-урядування» ![]() ![]() ![]() 4.1. Предметна формалізація контенту і автоматична побудова та візуалізація онтології навчального курсу «Технології е-урядування»Регіональний центр розвитку е-урядування в Автономній Республіці Крим (РЦРЕУ) у межах проекту «Створення і підготовка діяльності Регіонального центру розвитку електронного урядування в Автономній Республіці Крим» підготував навчальний курс «Технології е-урядування». Розробник методичних матеріалів курсу – к.ю.н. М. С. Демкова. Е-урядування – це технологія організації державної влади за допомогою систем локальних інформаційних мереж та сегментів глобальної інформаційної мережі, яка забезпечує функціонування певних органів в режимі реального часу та робить максимально простим і доступним щоденне спілкування громадянина з органами влади. У ході співпраці з РЦРЕУ на основі досліджень та запропонованих моделей, методів і програмних засобів здійснено структурування і формалізацію контенту курсу, автоматично побудовано онтологію для галузі е-урядування. Програмний інструментарій для формалізації предметної складової контенту надає інтерактивний Web-інтерфейс користувача для виділення з тексту сутностей відповідно до понятійно-тезисної моделі рис. 4.1.
Рис.4.1.Web-інтерфейс користувача для виділення з тексту сутностей відповідно до понятійно-тезисної моделі Усього в контенті курсу виділено 64 поняття та 190 тез. Після автоматичного аналізу цих даних побудовано 102 відношення між поняттями курсу, а також 87 транзитивних відношень слідування (усього 189 відношень слідування між 64 поняттями). У необхідних випадках після перегляду візуалізованої онтології, застосовувалося корегування зв’язків між поняттями шляхом редагування класів та елементів ПТМ. В деяких випадках на коректність напрямку ребра в графі онтології значно впливав вибір класу тези. Таким чином деякі невірні відношення, що призводили до циклів в графі онтології корегувалися шляхом заміни класів деяких тез на відповідні їм реверсні класи. Аналіз побудованої таким чином онтології підтверджує ефективність запропонованих методів, моделей і програмних засобів. Так підсистема автоматично визначила характерні відношення між ключовими поняттями курсу:
Засоби візуалізації графу онтології курсу «Технології е-урядування» зображено на рис. 4.2.
Рис. 4.2. Засоби візуалізації графу онтології курсу «Технології е-урядування» Зверніть увагу на додаткові посиланняЯкщо вас цікавить...Головний розділСторінки, близькі за змістомКількість входів в цьому місяці : 2484 |
Приєднуйтесь!
Сторінки, близькі за змістом | ||||||||||||||||
|