Мапа сайту

Лабораторія СЕТ — Семантичні технології в електронному навчанні

Публікації Лабораторії. Штучний інтелект в освіті. Дистанційне навчання

Відео-лекції з веб-програмування

Архів новин Лабораторії СЕТ

Дослідження, статті, розробки

Дисертація «Програмне забезпечення онтологічно-орієнтованої системи керування інформаційно-навчальним Web-контентом»

Перелік умовних скорочень і позначень

Вступ

1. Інформаційно-навчальні web-системи в контексті сучасних освітніх викликів

1.1. Безперервна освіта і вимоги до систем навчання

1.2. Керування контентом та обробка контенту в інтелектуальних системах навчання

1.3. Синтез проблем керування знаннями і керування контентом

1.3.1. Поширені технології подання і керування знаннями в навчальних системах

1.3.2. Аналіз і синтез підходів до подання знань в інформаційно-навчальних Web-системах

1.4. Концептуальна архітектура системи керування інформаційно-навчальним Web-контентом

1.5. Висновки і постановка задачі

2. Структурно-алгоритмічні основи системи керування інформаційно-навчальним Web-контентом

2.1. Дворівневий підхід до побудови програмної системи керування контентом інформаційно-навчального порталу

2.2. Рівень керування знаннями

2.2.1. Ієрархічно-мережева об’єктно-орієнтована модель структури навчального Web-контенту

2.2.2. Формалізація понятійної складової Web-контенту і засоби побудови онтології предметної області

2.2.3. Модель професійних компетенцій (МПК)

2.3. Рівень організації індивідуального навчання

2.3.1. Модель контролю і діагностики знань та стану навчання

2.3.2. Модель освітнього запиту

2.3.3. Модель користувача

2.3.4. Моделі, методи і алгоритми підсистеми автоматизованої побудови індивідуального навчального середовища

2.3.5. Організаційна модель навчання

2.4. Висновки розділу

3. Програмний комплекс керування інформаційно-навчальним Web-контентом

3.1. Архітектура системи

3.2. Функціональність системи

3.3. Бібліотеки класів

3.3.1. Основна бібліотека класів

3.3.2. Адміністративна бібліотека класів

3.4. Засоби автоматичної побудови онтології предметної області контенту

3.5. Засоби побудови індивідуального навчального середовища

3.6. Фізична архітектура системи

3.7. Висновки розділу

4. Застосування програмного комплексу керування інформаційно-навчальним Web-контентом

4.1. Предметна формалізація контенту і автоматична побудова та візуалізація онтології навчального курсу «Технології е-урядування»

4.2. Автоматизація тестування в курсах «Технологія ADOв Delphi» та «Технології е-урядування»

4.3. Побудова порталу організації, структурування та формалізація інформації на основі запропонованої моделі Web-контенту

4.4. Побудова індивідуального навчального середовища в межах циклу дисциплін з програмування

4.5. Висновки розділу

Висновки

Список використаних джерел

Публікації Лабораторії. Штучний інтелект в освіті. Дистанційне навчання

EDUCATIONAL MOBILE APPLICATION BASED ON CONCEPT MAPS

OVERVIEW OF LEARNING ANALYTICS DASHBOARDS AND ELEMENTS OF GAMIFICATION IN INTELLIGENT SYSTEMS FOR SELF- REGULATED LEARNING

AUTOMATED UPDATE OF EDUCATIONAL CONTENT OF ONTOLOGY-ORIENTED DISTANCE LEARNING SYSTEMS

TEST GENERATION FOR ADAPTIVE E-LEARNING SYSTEMS USING ADVANCED METHOD BASED ON THE CONCEPT-THESIS MODEL

OVERVIEW OF THE APPLICATION OF CONCEPT MAPS ON MOBILE DEVICES IN EDUCATIONAL SYSTEMS

ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ СИСТЕМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ПРОГРАМНОЇ ГЕНЕРАЦІЇ ЗАВДАНЬ

АДАПТАЦІЯ КАРТ ПОНЯТЬ У НАВЧАЛЬНИХ МОБІЛЬНИХ ЗАСТОСУНКАХ

МЕТОДИ ГЕНЕРАЦІЇ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ В СИСТЕМІ ПІДТРИМКИ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

Interactive concept maps in intelligent educational web systems

CONCEPT MAPS, THEIR APPLICATION TYPES AND METHODS IN INFORMATION AND LEARNING SYSTEMS

Генерація багатоваріантних тестових завдань на базі онтологічного опису у навчальних системах з використанням мобільних пристроїв

Методи підвищення наочності карт понять у навчальних мобільних застосунках

Overview of learning analytics dashboards usage in educational systems

Карти понять та методи їх застосування в онтологічно-орієнтованих інформаційно-навчальних системах

Generation of tests of various complexity levels in e-learning system based on educational text formalization model

Search index building for numeric vectors with O(1) memory consumption

INTERACTIVE CONCEPT MAPS IN ONTOLOGY-ORIENTED INFORMATION AND LEARNING WEB-SYSTEMS

Формалізація даних часопису на основі понятійно-тезисної моделі

Оптимізація алгоритму упорядкування графу дидактичної онтології

Обробка GPS-даних для фільтрації інформації про геопозиціонування

Автоматизована побудова дидактичної онтології на основі Wikipedia

Web-орієнтовані інформаційні системи. Методичні вказівки

Система автоматизованої побудови навчальних ресурсів на основі статей Wikipedia

Усунення мовної неузгодженості в тестових завданнях, згенерованих на основі понятійно-тезисної моделі

Інформаційно-логічні та архітектурні засади універсальних систем керування web-контентом

Анализ методов генерации тестовых заданий

Автоматизации построения тестовых заданий в системах дистанционного обучения на основе понятийно-тезисной модели

Структурные основы онтологически-ориентированной системы управления информационно-учебным Web-контентом

Онтологически-ориентированная система управления контентом информационно-учебных Web-порталов

Конструювання спеціалізованих інформаційних об’єктів в системах керування Web-контентом

Моделювання спеціалізованих інформаційних об’єктів в універсальних системах керування Web-контентом

Моделювання інформаційних об’єктів довільної структури в універсальних системах керування Web-контентом

Формальний апарат та програмні засоби автоматизації побудови індивідуального навчального web-середовища

Доповідь на конференції ITEA-2011 "Формальний апарат та програмні засоби автоматизації побудови індивідуального навчального web-середовища" (відео)

Побудова індивідуального навчального середовища в міждисциплінарному Web-порталі на основі онтології предметної області

Автореферат дисертації — Програмне забезпечення онтологічно-орієнтованої системи керування інформаційно-навчальним Web-контентом

Представлення онтологiї навчального простору за допомогою семантичних веб-технологiй

Побудова дидактичної онтології на основі аналізу елементів понятійно-тезисної моделі

Автоматизація побудови дидактичної онтології на основі понятійно-тезисної моделі

Керування контентом веб-систем безперервного навчання

Автоматизация построения образовательных Web-ресурсов для поддержки непрерывного обучения на примере портала знаний znannya.org

Модель навчального Web-контенту Tree-Net як основа для інтеграції керування знаннями і безперервним навчанням

Генерація тестових завдань у системі дистанційного навчання на основі моделі формалізації дидактичного тексту

Генерація індивідуального навчального середовища на основі моделі професійних компетенцій у системі безперервного навчання

Науковий звіт за темою: Моделі і інформаційні технології керування Web-контентом систем безперервного навчання

Автоматизация построения информационных образовательных ресурсов для поддержки непрерывного обучения на примере портала znannya.org

Презентація: Автоматизация построения информационных образовательных ресурсов для поддержки непрерывного обучения на примере портала znannya.org

Моделювання професійних компетенцій у Web-системі безперервного навчання

Проблема моделювання знань в інтелектуальних навчальних Web-системах

Презентація для ІАІ-2009: Проблема моделювання знань в інтелектуальних навчальних Web-системах

Комплекс моделей для побудови Web-системи безперервного навчання

Ієрархічно-мережева модель управління освітнім контентом системи безперервного навчання

Моделювання області знань в системі безперервного навчання на основі інтеграції моделі контенту Tree-Net і понятійно-тезисної моделі

Презентація до доповіді на конференції IAI-2008: Моделювання області знань в системі безперервного навчання на основі інтеграції моделі контенту Tree-Net і понятійно-тезисної моделі

Дослідження і аналіз методів та моделей інтелектуальних систем безперервного навчання

Формування навчального контенту на основі моделі даних Tree-Net

FreshKnowledge – система управління навчальним Веб-контентом на семантичному рівні

Complex model of educational hypermedia environment for ongoing learning

Презентація до доповіді на конференції VIRT-2007

Концепція гіпертекстового навчаючого середовища

Проблеми створення гіпертекстового навчаючого середовища

Презентація до публікації "Проблеми створення гіпертекстового навчаючого середовища"

FreshKnowledge — система управління інформаційним Веб-ресурсом

Концептуальний підхід до подання знань в інтелектуальній освітній системі

Практична реалізація технології автоматизації тестування на основі понятійно-тезисної моделі

Демонстраційні матеріали до доповіді на конференції "ВІРТ 2006"

Освітні інтернет-системи та моделювання знань

Проблема подання знань на основі природної мови у освітніх системах штучного інтелекту

Семантична модель знань для цілей організації контролю знань у навчальній системі

Презентація до доповіді - Семантична модель знань для цілей організації контролю знань у навчальній системі

Організація дистанційного навчання як інформаційний фактор реалізації науково-технологічної складової економічної безпеки держави

Статті інших авторів по тематиці: дистанційне навчання, штучний інтелект в освіті, E-Learning

Наукові статті з проблем побудови навчальних систем

Системи дистанційного навчання: огляд, аналіз, вибір

Методологія вибору моделі подання знань в інтелектуальних навчальних системах

Синергетична модель квазіінтелектуальних освітніх інформаційних систем (віртуальний університет) нового покоління

Інтерпретована алгоритмічна мова як засіб розбудови веб-орієнтованих дидактичних та інформаційних систем

Сучасні інформаційні технології в системі інтерактивного навчання

Комп’ютерне навчання як засіб впровадження особистістно-орієнтованих розвиваючих технологій

Аналіз використання комп’ютерних навчальних систем

Особливості побудови інтелектуальної системи контролю знань на основі понятійно-тезисної моделі

Навчальні середовища як відкрито-замкнені системи

Перспективні напрямки автоматизації навчання

Система помп’ютерної підтримки навчального процесу в морському ВНЗ

Інтелектуальний механізм побудови індивідуальної навчальної траєкторії в адаптивних системах дистанційного навчання

Технологія побудови індивідуальної адаптивної траєкторії навчання у системі дистанційної освіти і контролю знань

Моделювання процесу навчання студентів з використанням мереж петрі

Інформаційні технології управління

Автоматизована навчальна система «числової методи в інформаційних технологіях»

Інтелектуальна навчальна система з дисципліни «приклада теорія цифрових автоматів»

Нові інформаційні технології навчання, як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності

Експерті навчальні системи в дистанційній освіті

Наукові статті по тематиці дистанційного навчання

Використання нових інформаційних технологій – необхідна умова входження вишів України у світовий освітній простір

Аналіз законодавства про дистанційну освіту в Україні

Лабораторний практикум як частина дистанційного курсу з інформатики

Деякі рекомендації щодо організації дистанційного навчання у вищих навчальних закладах

Дистанційний формат розвитку психологічних компетенцій

Здатність до самомобілізації індивідуально-психологічних можливостей як складова особистісної мобільності учнів загальноосвітньої школи

Інформаційні технології в системі підготовки фахівців у вищій школі

Проблеми та переваги розвитку наукових засад дистанційної освіти

Управління якістю дистанційної освіти у практиці Українського університету

Комп’ютерні тести з інформатики в системі дистанційного навчання

Дистанційна форма навчання у вищий школі

Застосування енкарідж-технології у дистанційному навчанні в період формування творчої компетенції майбутніх інженерів-педагогів харчового профілю під час вивчення курсу «Виробниче навчання»

Перспективи дистанційного навчання студентів-заочників

Дистанційне навчання як перспективна форма розвитку предметно-орієнтованих професійних компетентностей учителів

Дистанційне навчання - від теорії до практики, актуальний мережевий семінар

Дисертація: Хохлов В.Ю. Системна методологія прийняття рішень у безперервному навчанні

Дисертація: Лексикографічна теорія побудови МАНОК-систем та її застосування в інформаційних технологіях дистанційної освіти. Манако А.Ф.

ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ У ДІАЛОЗІ «ЛЮДИНА-КОМП’ЮТЕР». В. Шульгіна

Дидактический аспект создания визуального терминологического Web-тезауруса

Управление знаниями и обучение в контексте организации

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ WIKI ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОРТАЛОВ ЗНАНИЙ

Корпоративні системи керування знаннями, навчанням та розвитком персоналу

Что такое база знаний и зачем она нужна

Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 року N 347/2002

Общество знаний и информации — тенденции, вызовы, перспективы. Михаил Згуровский

Supporting life-long competence development using the TENComptence infrastructure: a first experiment

Типовое и индивидуальное проектирование сценариев е-курсов

Competence Based Educational Metadata for Supporting Lifelong Competence Development Programmes

12 типів працівників знань

Knowledge Management and E-Learning. Paul Stacey

Модель преодоления интервала междолжностных компетенций

Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования ключевых компетенций

Реализация компетентностного подхода к обучению на основе управления знаниями

Exploratory Study of the Relationship between Self-Directed Learning and Academic Performance in a Web-Based Learning Environment

Learning at a Distance: Engaged or Not?

Knowledge Management Systems. Murray E. Jennex

“Open Learner Models: Research Questions” Special Issue of the IJAIED

Непрерывное образование: концепция и ее реализация. Сивец С.Д.

Индивидуальное обучение: концепция непрерывного образования. Центр ДО "Элитариум"

Web-тестирование в дистанционном обучении. Петр Брусиловский и Филипп Миллер

МОДЕЛЬ АДАПТИВНОГО УЧЕБНОГО ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА. Гладышев П.Е., Сиговцев Г.С.

The Knowledge Building Paradigm: A Model of Learning for Net Generation Students. Donald Philip

Деякі статі вітчизняних науковців, що беруть до уваги результати наших досліджень

Інтелектуальні системи навчання — думки, ідеї та роздуми...

Термін «application» українською або як перекладати російське «приложение»

Просто про агенти — агентно-орієнтовані системи штучного інтелекту

Когнітологія, "когнітивно-семантичний підхід" та когнітивні системи...

Інформаційні технології — значення терміну. Погляд з точки зору наукових і державних стандартів

Організаційні педагогічні моделі, безперервне навчання, розвиток компетенцій — по матеріалам проекту TENCompetence

"Управління" чи "керування"? Як перекладати російськомовний термін "управлять" і "управление"

Навіщо розробляти інтелектуальну систему дистанційного навчання?

Багатовимірне моделювання контенту

Семантична, акцентована розмітка тексту

Інформаційні ресурси для дослідників в галузі інтелектуальних систем навчання

Понятійно-тезисна модель

FreshKnowledge CMS — Система управління вмістом сайту

Переклади англомовних статей з галузі AIED - штучний інтелект в освіті

Осознание E-Learning 2.0 .Тони Каррер (Tony Karrer)

Онтологія як основа для оцінки знань в інтелектуальних системах дистанційного навчання

Web-тестирование в дистанционном обучении. Петр Брусиловский и Филипп Миллер

Реакції на модель учня, відкриту для огляду: від семирічних до студентів університету.
Susan BULL та ін.

Адаптивні і інтелектуальні освітні системи на основі Інтернет.
Петро Брусиловський

Ціна авторської розробки із використанням рівня знань.
Lichao LI, Judy KAY

Наукове співтовариство AIED - Штучний інтелект в освіті

Детальний список тем AIED

Конференція AIED 2005

Інтернет-ресурси: AIED, Штучний інтелект в освіті, Дистанційна освіта

Проекти Лабораторії: Web-системи, бази даних, CMS

FreshKnowledge CMS — Система управління вмістом сайту

Портал знань — Дистанційне навчання

Інформаційні ресурси для дослідників в галузі інтелектуальних систем навчання

Интеллектуальные и адаптивные системы дистанционного обучения. Терминологический словарь

Тлумачний словник по штучному інтелекту

Тестологічний словник-довідник

Створення сайтів. Веб-проекти Лабораторії. Веб-дизайн

E-Wellness — Массажеры и массажное оборудование

Sundaysfit.net

Benefit — Массажное оборудование

Kovalska-maysternya.com

«Юрмис» – юридические услуги

Портал знань — Дистанційне навчання

Візуалізація графу дидактичної онтології на основі Flash

Gips Systems Україна

Система дистанційного навчання FreshKnowledge — Лабораторія СЕТ, Кафедра АПЕПС НТУУ "КПІ"

Молодіжна громадська організація «Молодь, за якою майбутнє»

Стритбол Вишгорода

Міжнародна конференція «Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи» 2007

Дитячий табір "Райдуга"

Християнський молодіжний фестиваль "Мій Час"

Молодь, за якою майбутнє. Християнський рух м. Вишгорода

Steppe by Step - подорожі і екскурсії Україною

Інститут розвитку християнського лідерства (ІРХЛ)

EduManager — генерація засобів тестування знань

FreshKnowledge HTML Converter

Студія Інновацій — Розробка інтелектуальних сайтів

Інформація для розробників Веб-сайтів, корисні поради, хостінг, домени

Конвертація кодування UTF-8 у Windows-1251 (CP1251) у PHP 4 з підтримкою українських символів

CSS: блочная верстка

PageRank або пару слів про "вагомість" Веб-сторінок

Студентам

Відео-лекції з веб-програмування

Основи програмування під Android (2016)

Веб-орієнтовані інформаційні системи (2015-2016)

Комп'ютерні мережі та веб-програмування (3 курс, 2015)

Web-програмування. Фільтри в Інтернет-магазині. Адміністративна частина CMS. Cookie та сесії (4 курс, 2014 р.)

Web-програмування та розробка CMS (3 курс, 2014 р.)

Моделі і методи розробки CMS-систем (4 курс, 2013р.)

Програмування під Android (2013)

Веб-розробка на PHP. БД MySQL. Проектування та розробка CMS (4 курс)

Веб-технології (3 курс)

Програмування під Android

Технологія Ajax (4 курс)

Прикладне програмування в мережі Інтернет ЗТВ-51 (2010)

Студентські сайти кафедри АПЕПС

Інформація по курсу «Мультимедіа і Web-дизайн» для груп ЗТВ (2009)

Мультимедіа і Web-дизайн. Для ЗТВ-51

Веб-дизайн. Мультимедійні технології. Для ТВ-61,62

Завдання на підготовку навчальних матеріалів для системи Educator

Про вічне - сьогодні: Сенс життя...

Ахиллесовы пяты эволюции

Френсис КОЛЛИНЗ, руководитель проекта «Геном человека»: «Между верой в Бога и наукой противоречий нет»

Выдающийся авиаконструктор И.И. Сикорский полагался на Бога в своих исследованиях

Смисл свята Великодня. Що святкують українці?

Дизайн в живых организмах: моторы. Джонатан Сарфати

Упала слеза на горячий песок... (флеш-ролик)

Выдающиеся люди о смысле жизни...

Обыкновенный плотник, изменивший мир (flash-ролик)

Мессия, который ходит по земле (flash-ролик)

Вероятно, Бог существует: Теория вероятности подтверждает гипотезу о существовании Бога

«Протестанти вимагають поваги до закону й до себе»: авторитетна газета «День» підтримала заяву Асоціації «Новомедіа»

Заява Асоціації “Новомедіа” щодо “антисектантської” істерії в українських ЗМІ

Наука, которой мы не знали

Джош Макдауэл. Свидетельство o воскресении

Інтернет-ресурси: AIED, Штучний інтелект в освіті, Дистанційна освіта

Аспірантам, студентам, науковцям. Каталог ресурсів.

Нові вимоги до публікацій результатів кандидатських та докторських дисертацій 2012

Основні вимоги до дисертацій та авторефератів дисертацій. «Бюлетень ВАК України»

Рейтинг сторінок сайту Лабораторії СЕТ

Про нас, контакти

Сергій Титенко

Зверніть увагу на додаткові посилання

Дочірні сторінки